席慕容说过：生命是条长河，我们都是过河的人。河的左岸是忘记，河的右岸是铭记。
在众多的伴侣中，我们可能会匆忙的擦肩而过，而在生命之途中始终与我们结伴而行的便是划桨人——良师。于是，旅行的意义变得鲜明，生命的意义也在不断地教化中厚重起来。
丹桂的淡雅在洗涤一清的城中格外沁人心脾，我想起的自己的划桨人——我的中学老师。在高三最泥泞的岁月，不论是雨天还是晴天，第一个打开教室门的是他，最后关上门的还是他。在最枯燥的历史海洋中，在应试教育的牵绊下，他让历史成为了同学们的兴趣。教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
在最狭窄的讲台上，最熟悉的莫过于教师那始终夹在食指和中指间的粉笔；在明亮的教室中，最可爱的莫过于教师们瘦弱的肩头时而飘飘落落的粉尘。高考的日子，我们没有想象中的那样艰苦还有不安。伴随着高考急促的脚步而行的却是老师始终和蔼的微笑和睿智的幽默。而如今，高考的岁月离我们远去，坐在大学的教室里我们又被另一些划桨人带着前行。象牙塔的我们在上下而求索中并不孤独。他们就像灯塔一般照亮我们的旅途。财经课上，她严格的财经写作要求虽让我们倍感生畏，而让我们的写作能力不断提高；高数课上，他严谨的教学态度让我们倍感压力重重，却让我们的逻辑思维蜕变更新。或许，每个学期，同门课程，我们只遇到一个划桨人，但在他们举手投足中的潜移默化中，我们收获的不仅仅是单纯的知识，收获的还是令人受益的做人道理。每次点名，不是老师故意刁难，而是在最基本的行为中教会我们严格律己；每次作业，尽管班多人多，但老师们从不拖沓，他们用实际行动教会我们什么叫效率。
教师日日在讲台上吟诵，月月在教室里唱歌，回报的没有鲜花，没有掌声，更没有众人皆碑的名誉和万众瞩目的地位。教师是平凡的，但他们拥有最宝贵的资源——孩子们。他们像一架架人梯，让一个一个孩子从他们肩头踩过，他们只有春蚕到死，蜡炬成灰，才被人想起。但他们从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧身教言传，频吐丹心，不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。
季节变迁，斗转星移。变得是他的或她的学生换上新鲜的面孔，不变的是他们在教育行业孜孜不倦的教学态度与做人的低调谦和。你是否留意身边最可贵的资源呢？当你拿课听不懂为借口逃课，你满不在意；当你拖沓作业不交，你毫不在乎；当你拿着父母的辛苦钱在有趣的电脑游戏中厮杀，你全不在乎。你在意过他们吗？在知识的求索中，他们能熬夜写论文能认真备课，为的只是让我们多学习多了解一些。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。
时间像把梳子，梳下虱子，留下才华；老师像根头发，在你漫长的求学之旅为你的航行引渡。于是，在成长成熟的途中，我们首当铭记在左，感恩在右。